各位网友好,小编关注的话题,就是关于忘红领巾被校长掐脖的问题,为大家整理了2个问题忘红领巾被校长掐脖的解答内容来自网络整理。
校园暴力中,不少被欺凌者都不遐反抗,这个现象本人也留意久了,观看过的那些发出来的视频,的确是这样。
本人思考过这个问题,也与一些同事探讨过。大家觉得,原因有多个方面,但普遍认为主要原因是个人心理原因。
那些被欺凌者不但在被打时不敢反抗,连逃跑也不敢,甚至被打完回家也不敢说。最近发生在某地的校欺凌事件,视频被发在网络上,据说被欺凌的学生骨头都被打断了,回家也不敢说。
本人25年的教育工作中,从所了解的校园欺凌事里,没有发现那些被欺凌者中有学习成绩优秀者或成绩较好者。那些被欺凌者往往是成绩不好的学生,实际上被欺凌者和打人者,其实往往平时就是混在一起的一伙人。因为一些事情得罪了其同样的某些人,小的欺凌不敢向老师、家长反映,因为自己本来就表现不好,就怕老师和家长批评自己。在小欺凌事件中,我听说过好多家长都是这样反问被打的学生:“为什么他不打我就打你,你没问题,为什么打你?”久而久之,学生就不敢向老师和家长说了事情了。冰冻三尺非一日之寒,这样小的校园欺凌不处理彻底,不断发展就会有更大的校园欺凌发生。
还有是家庭和教育的问题。一般的家长很少从小就教自己的子女,要有自我保护的意识,遇到被欺凌缺乏必要的自我保护的措施和意识。好多家长都是叫着请你不要打架,不要跟人闹矛盾等等,没有教他在出现问题后或被欺凌了怎么处理,往往是教他息事宁人。
所以,无论是学校、老师,还是家庭、父母,教给学生一个正确的意识和方法是最重要的。再有,如果把精力集中到学习上,就少了很多不必的的矛盾,校园欺凌就少发生了。
受到校园欺凌的人一般不会反抗。面对欺凌那种恐惧啊,你逃,逃不了。因为你得上学,每天都得上学。你打,打不过。你孤身一人,而对方是成群结队。反抗只能换来更多的殴打。
老师不会帮你,老师只会息事宁人,最好什么事都别麻烦到他们。
家长也不懂怎么帮你,毕竟他们不可能一直在身边保护。甚至,警察也帮不了你。那些混混流氓,被抓进去了,结果未成年,又放出来了,以后更加嚣张了。
不反抗的最终原因就是:不知道怎么反抗才能解决欺凌,又不遭到报复,还不犯法,只好息事宁人!
谢谢邀请: 怎么会发展到完全不反抗呢?难道人的懦弱恐惧真的会到被人如此对待还一声不吭吗?怎么会甘愿受欺负也不愿战胜所谓的懦弱恐惧?狗急了还会跳墙(没有羞辱的意思)无法理解为什么不反抗,受到欺凌为什么不反抗?也许是因为对施暴者的惩罚太轻,害怕会带来更严重的报复。觉得还是自身的懦弱.胆怯占据主要的原因其次就是家长学校也有可推卸的责任。
极大的可能和孩子父母的家庭教育有关,就是我们所谓的原生家庭影响。
父母过于的严格,对孩子有语言暴力、行为暴力的家庭,孩子因为经常处于“恐惧”中,所以往往产生自卑、胆怯、不容易信赖别人的心里状态,对于他人的羞辱甚至霸凌,甚至会自我怀疑:是不是真的自己错了,而不是去捍卫自己正当的权利。
山东菏泽教育连续出现广告门事件,去年9月万达广场上红领巾,今年奖状又上眼科医院,为什么商业活动不断渗透在各个领域?山东菏泽两起广告门的最新进展是什么?我们的教育给如何改革?
山东的教育体系一直在中国是领先其他地区的,从儒家思想到如今的应试教育,影响了无数人,更是走在了教育的最前沿,但是广告门事件却带来了很大的争议,这又是为什么呢?难道影响真的那么恶劣?
教育本应该是远离商业化,象牙塔更应该是纯洁的一方圣地,天真的孩童尤其是小学年龄段,正是孩子们快速认知,大量学习模仿外界的一个阶段,在这一时期如果在价值观引导都出现偏差,后果可想而知,虽说现在商业无处不在,见缝插针,我们已经见怪不怪了,但是也是应该有底线的,商业可以进入校园,但是别这样硬邦邦的植入,红领巾印广告是多么荒唐的一件事,这看出来事件中所联系的这一群人是多么的无知!
今年1月21日,山东省菏泽市郓城县丁里长镇王集小学使用印有“山东梁堤头眼科”广告字样的奖状,这件在网络上又持续发酵,之所以有被关注,也是有了前车事件,这次很快官方给出了通报,印有广告字样的12张奖状全部收回,已对涉事校长作出停职处理,对涉事眼镜店立案调查;纪委监委已对相关责任人进行调查,将依法依规进行严肃追责处理。
万达红领巾事件,万达被罚款34万人民币,两起事件最后都得到了制裁,也算是给教育界敲响了警钟,也是一次很好的教育过程!
其实我们在教育的过程中有很多都需要完善的和改革的地方,比如教育资源的不均衡,校园补课风,校园的攀比风气,教学理念的落后等,这些事情的影响有的甚至比广告门还要恶劣,教育不均衡是对孩子一生的最不公平,这让工薪阶层家的孩子更难有出头机会,攀比之风更会打击孩子弱小的心灵,补课之风让孩子缺少了自我判断和创新意识,教育改革道路路漫漫长!
到此,大家对忘红领巾被校长掐脖的解答时否满意,希望忘红领巾被校长掐脖的2解答对大家有用,如内容不符合请联系小编修改。